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莘 莘 學 子 ， 在 學 習 階 段 裏 ， 必 須 認 識 和 接 納 自 己 的 能 力 、 特 長 、 興 趣 和 限 制 ， 對 自 己 有 合 理 的 期 望 及 要 求 。 學 習 的 先 決 條 件 是 要 有 主 動 和 積 極 的 態 度 ， 掌 握 有 效 的 學 習 技 巧 和 養 成 良 好 的 生 活 習 慣 。

每當統計分析考試成績時常會覺得：
這麼聰明的小朋友，每天上這麼多課（包括學校和補習班）
下課聊天的話題也是學業
回家聽說還讀到半夜
怎麼會在評鑑時考不出程度來？
是考試題目出了問題？
還是讀書方法待修正？

有些人讀書能事半功倍，有些人讀書卻事倍功半，其差別，主要在於是否能掌握讀書方法，現介紹羅賓遜(F. P. Robinson)所設計的一套有效讀書方法－SQ3R 法。其步驟為：1.概覽(Survey)，2.發問(Question)，3.精讀(Read)，4.背誦(Recite)，5.複習(Review)。希望同學能善加利用，以提昇學習的成效。