學習成就 和基因相關 但非絕對

 

學習成就 和基因相關 但非絕對

•  2010-10-04
•  新聞速報
•  中廣新聞／陳映竹

學業成就和先天基因以及後天環境息息相關。台師大等研究團隊證明，帶有特定基因型的人，在學科測驗上有先天優勢。研究團隊抽樣全台四所高中學生的成績，並且檢測基因型，發現「COMT基因型」影響學習成效，不過，這也並非絕對，後天環境可能會影響先天基因的優勢。

台灣升學環境競爭激烈，如何掌握學習成效，備受學生、家長關注。台師大和台灣大學、馬偕醫院進行跨領域研究「台灣高中生COMT基因型和學業成就間的關聯性」，以學測平均成績和全國成績分布一致的四所高中、779位學生為樣本，發現COMT基因可能和科學學習有關。這篇研究發表在去年底出刊的「大腦和認知」國際期刊上，目前正進行後續研究。

台師大科教中心主任張俊彥表示，根據文獻，COMT基因上如果帶有兩個MET變異點，工作記憶與語言智商等認知能力比較好，理論上升學成績高。不過研究團隊卻有新發現，帶有兩個MET基因型的60個學生在國中基測成績的數學、自然、社會成績比其他學生差，研究推測，這個基因型可能也和情緒穩定、焦慮有關。張俊彥認為，升學考試壓力大，可能減弱這個基因的認知能力優勢。

張俊彥強調，先天基因只決定了一小部分的大腦學習架構，如果能夠掌握先天狀況，加上後天的因材施教，更能讓孩子充分發展。

 

學習成就 和基因相關

•  2010-10-04
• 新聞速報
• 中廣新聞／陳映竹

學業成就和先天基因以及後天環境息息相關。台師大等研究團隊證明，帶有特定基因型的人，在學科測驗上有先天優勢。研究團隊抽樣全台四所高中學生的成績，並且檢測基因型，發現「COMT基因型」影響學習成效，但如果處在壓力大的環境，很可能降低基因型的認知能力優勢。

台灣升學環境競爭激烈，如何掌握學習成效，備受學生、家長關注。台師大和台灣大學、馬偕醫院進行跨領域研究「台灣高中生COMT基因型和學業成就間的關聯性」，以學測平均成績和全國成績分布一致的四所高中、779位學生為樣本，發現COMT基因可能和科學學習有關。

這篇研究發表在去年底出刊的「大腦和認知」國際期刊上，目前正進行後續研究。

台師大科教中心主任張俊彥表示，根據文獻，COMT基因上如果帶有兩個MET變異點，工作記憶與語言智商等認知能力比較好，理論上升學成績高。不過研究團隊卻有新發現，帶有個MET基因型的60個學生在國中基測成績的數學、自然、社會成績比其他學生差，研究推測，這個基因型可能也和情緒穩定、焦慮有關。張俊彥認為，升學考試壓力大，可能減弱這個基因的認知能力優勢。

張俊彥強調，先天基因只決定了一小部分的大腦學習架構，如果能夠掌握先天狀況，加上後天的因材施教，更能讓孩子充分發展。

 

 

學業好不好 基因優勢非絕對

• 2010-10-04
• 新聞速報
• 中央社

國立師範大學科學教育中心主任張俊彥今天在研究報告中指出，具有基因優勢不見得就會有好的學業成就。他認為，後天環境可能會影響先天基因的優勢。

為找出後天環境、先天基因與學業成就的關聯，幫助學生建構更適合的學習環境，張俊彥和研究團隊針對「COMT基因型與學業成就關聯性」進行研究。

張俊彥說，人體約有3萬個基因，根據以往研究，學者發現不同COMT基因型與認知能力有關。COMT基因型包括2個MET-158基因型、2個VAL-158基因型、MET-158和VAL-158各1個，共3種基因型。

張俊彥表示，過去研究COMT基因型的文獻中指出，帶有2個MET-158基因型的人比起其他2種類型的人，在工作記憶和語言智力方面表現較佳。張俊彥據文獻推測，帶有2個MET-158基因型的人在入學考試的表現或許會比較好。

於是研究團隊以學測成績分布和全國成績分布一致的4所高中為樣本，共779位高中生進行研究，針對他們的基因型和國中基測成績進行比較分析，發現結果卻不然。

研究結果顯示，帶有2個MET-158基因型的人在自然科學、社會科學以及數學的基測成績，反而不如其他2種類型。張俊彥說，這表示先天基因優勢並不見得會有好的學業成就。他認為，MET-158基因型可能還受到情緒穩定或壓力等後天環境影響導致學習成效不佳。

張俊彥說，這個研究由於樣本較少且選擇不易、學業成就受多種基因控制、不同環境影響等限制，無法確切得知基因優勢未與學習成就成正比的原因。但如能以此研究為起步，深入了解先天基因、後天環境和學習間的關聯，可幫助教師因材施教，提供學生最適合的學習環境。991004

    

 

 

 

 

天生有聰明基因 基測卻考得差 

 

 

【聯合晚報╱記者嚴文廷/台北報導】

2010.10.04 02:57 pm

台師大、台大與馬偕醫院組成的團隊最新研究發現，人體3萬多個基因中，有一種COMT基因與學習成就有相當的關連性；但研究團隊進一步抽出台灣四所高中的779名高中生，分析他們的國中基測成績，發現60名帶有兩個「MET-158」基因型的學生，在國中基測自然、社會與數學科成績較差。

計畫主持人、台師大科學教育中心主任張俊彥表示，過去只能從課堂中，發掘學生的潛能與興趣，但科技進步，可以透過基因來了解學生先天能力。研究團隊從大考中心的全國分析中，取得類似全國學生成績曲線的高中樣本，並針對四所高中抽血檢驗學生基因，發現COMT基因的組成中，凡是帶有「MET-158」基因型的學生，在自然、數學與社會科的成績表現上比其他基因型學生的差。

張俊彥分析，過去的研究認為，帶有兩個「MET-158」基因型的人，在「工作記憶」及「語言智商」表現較佳；但這次的研究發現，具備兩個「MET-158」的學生反而在基測的自然、社會與數學科表現較差，其中自然科成績差距最大達4分左右。

張俊彥表示，這個結果表示，具備先天優勢者，不見得能在高壓力的國中基測上表現突出；後天的學習與環境仍會影響成績表現。張俊彥比喻：「基因就好像書架上的每一本書，但要能有用處，一定要拿下來閱讀，才是開啟先天優勢的開關。」

「台灣學生有高壓的升學壓力，加上基因研究，可以去探索學生學習效果在先天條件與後天學習的關連性。」張俊彥認為，目前研究團隊今年還要進一步分析大學學測，甚至明年取得兩年前這779名學生的學測成績，來逐一比對，希望能更了解基因與學習之間的關係。

張俊彥強調，研究基因希望能強化「因材施教」，知道學生屬於哪一種「材」後，才能以最有效的方法給予適當的教育，但目前只是最初的成果。這一研究也在去年9月登上知名的國際科學期刊「大腦與認知」。

【2010/10/04 聯合晚報】@ http://udn.com/

 

先天基因好 要配合後天環境才能發揮 

 

 

【聯合報╱記者李威儀／即時報導】

2010.10.04 09:14 pm

    一項由台師大、台大和馬偕醫院共同進行的初探性研究發現，人體中帶有某種基因，可能讓孩子在學習能力上具有先天優勢，但如果後天環境壓力太大，則可能造成反效果。

研究團隊針對大考中心提供的資料，找出學測平均成績與全國成績分布接近的4所高中為研究樣本，比對779位高中生的基因型與基測成績之間的關聯。

台師大科學教育中心主任張俊彥指出，人體中共有3萬個基因，其中「COMT」基因中含有「MET-158型」的人，在「工作記憶(working memory)」及「語言智商（verbal IQ）」表現較佳，但也較容易因外在壓力而情緒不穩，如果能讓帶有這類基因型的孩子在壓力較小的環境學習，或許就能提升他們的學習成效，讓孩子的先天能力得以發揮。

他表示，影響學習表現的原因，有先天及後天的各種複雜因素，孩子的基因就算再優質，沒有後天良好的培育環境也是枉然。

【2010/10/04 聯合報】@ http://udn.com/