常言道：「好記性不如爛筆頭。」人的記憶力是有限的，即使當時記住的東西，過了一段時問也會遺忘。這時，把重要的內容記下來就非常必要。因為，自己動手記錄的內容，往往印象特別深刻，不容易遺忘。
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做筆記是一種促進記憶的重要輔助手段。心理學家以大學生為對象進行實驗，發現自己動手做筆記的學生學習成績最好；看別人的筆記但不動手做筆記的學生成績次之；單純聽講的學生成績最差。可見，筆記記憶是很重要的。
讓孩子準備一個小本子，在上課時把老師所講的內容都記下來，記的時候一定要經過自己的理解，把最精煉的內容記一 F 來，隔一段時問去看一下，這樣，這些內容就會記在腦海中了。
一般來說，心得筆記的內容和方式沒有什麼限制，可以全面、系統、綜合評論，也可以對原文中的某些觀點加以分析和發揮；可以對原文提出批評和意見，也可以把原文的內容、觀點和其他同類的文章加以比較，寫出自己的認識。只要孩子能夠用心去做，不管什麼方式都是有助於記憶的。
當然，學習心得不是書中詞句的搬家，而是原文意思的發揮，寫心得不應被書中的內容所局限，否則就成了摘抄。因此，不妨讓孩子把學習心得寫得超眼一點，有所創見，儘可能捕捉住自己閱讀時的感觸、印象、思想的火花，哪怕是 • 得之見也應寫下來。別小看這種「一得之見」，它往往是孩子思考的起點，許多孩子就是從這種「一得之見」中逐漸深入，以至最後形成一種完整的思想。
當然，需要提醒孩子的是，採用心得筆記法，應該注意文字上要乾脆利落，反對煩瑣與冗長，應該學會用簡潔的詞句表達出確切的思想。
本文相關概念來源:記憶50法
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