一邊預習著問題所在，一邊記憶，學生都有這樣的經驗：為迎接期中和期末考試，比如想做英語課程的考前準備，大都在復習時，把英文和譯文對照起來拼命去記。

但是僅僅這樣做，忘記的可能性極大。要想把細節刻在腦子裡，怎樣辦才好呢？對所定的考試範圍，從各種角度加以復習，並且自己預想考題。

比如，出現了一個新單詞時，就從意義、拼法、發音、重音等有關這個單詞的各個方面加以考慮。還應從英文中把重要句法結構挑出來，從譯法、應用這種結構寫成作文，以及把它改寫成別的英文等多方面加以復習。

這樣做了，在考場上，不管就那個單詞和句法結構提出什麼問題，都能很快解答。甚至可自己出題，自己解答，糾正自己理解上的錯誤，還能發現個別例外的拼法和重音，因而不易遺忘。

事前找出問題所在，這對實業方面也完全適用。比如，明天是發表自己計劃方案的日子，事前自己從各個角度提出問題予以解答。不能想著絕不會質問那樣的問題，而是要把奇怪的質問也考慮過去，想好答案。

這樣做了，自己的方案就可靠了，若是發現了不足之處，也能在事前把它改好。因能夠把自己的方案詳細記憶，就能夠自信地參加計劃會議。聲音大的人，會說話的人能夠左右會
議，這是大家都有的經驗。

事物僅從一個角度來看，那怕是立方體也會看成平面。從上、下、左、右、外各方面來看事物，才能把握住該事物的全體，牢牢地把它印在腦子裡。從多方面觀察事物，幾項記憶內容相互連結，難以忘卻。萬一忘記，也可從幾個方面找線索加以回憶，從而浮現出該事物的整體形象來。

一度經驗過的東西──自己出考題和答──就容易回憶起來