認識你的學習模式

學習偏好評量表 （摘自『依納爵教學法』）
每一個人都有他所喜歡的學習方式，瞭解你自己的學習偏好，將會有助於你瞭解你在學習情境的表現，並且能夠作為你要提升學習效能時的參考。
請認真誠實地回答以下的每一個問題──依你目前的實際情況來回答，而不是考慮哪個是正確的答案。請用以下從1到5的五個分點（等級）來回答每一個問題，並將答案圈起來。
1 ＝ 不曾如此 2 ＝ 很少如此 3 ＝ 偶爾如此 4 ＝ 通常如此 5 ＝ 總是如此

1.我發現寫字有助於記憶。 1 2 3 4 5 ■■▁
2.聽老師用講的會比閱讀課本能夠記得更多內容。 1 2 3 4 5 ■▁■
3.我喜歡老師要求學生要考試的課。 1 2 3 4 5 ▁■■
4.我喜歡在研讀時吃零食或嚼口香糖。 1 2 3 4 5 ■■▁
5.當我專心聽講時，我不必寫筆記就可以記得重點。 1 2 3 4 5 ■▁■
6.我喜歡書面的說明，不喜歡口頭的說明。 1 2 3 4 5 ▁■■
7.我擅長於拼圖玩具與迷宮遊戲。 1 2 3 4 5 ■■▁
8.我喜歡老師要求隨堂考的課。 1 2 3 4 5 ■▁■
9.我發現幻燈片與電影有助於課程的瞭解。 1 2 3 4 5 ▁■■
10.閱讀一本書比聽老師講述使我記得更多的重點。 1 2 3 4 5 ▁■■
11.我通常需要寫下電話號碼才能記得起來。 1 2 3 4 5 ■■▁
12.我比較喜歡聽新聞，不喜歡看報紙。 1 2 3 4 5 ■▁■
13.我喜歡在聽新聞或廣播時，手邊有一枝筆或鉛筆。 1 2 3 4 5 ■■▁
14.我需要抄下老師寫在黑板上的範例以便後來再複習。 1 2 3 4 5 ▁■■
15.我喜歡老師口頭說明，不喜歡題卷上或黑板上的書寫說明。 1 2 3 4 5 ■▁■
16.我喜歡課本附有圖表及圖片，因為它們有助於我對教材的瞭解。 1 2 3 4 5 ▁■■
17.當我要閱讀一則短篇故事或戲劇時，我比較喜歡聽錄音帶。 1 2 3 4 5 ■▁■
18.我需要列出我要做的事以便記下來。 1 2 3 4 5 ■■▁
19.我可以只要大略瀏覽便可以找出作業上的錯誤。 1 2 3 4 5 ▁■■
20.我比較喜歡看報紙，不喜歡聽新聞。 1 2 3 4 5 ▁■■
21.我用聽的方式便可記下電話號碼。 1 2 3 4 5 ■▁■
22.我喜歡用手或使用工具來完成作業。 1 2 3 4 5 ■■▁
23.當我寫一些東西，我需要大聲唸出來，這樣才讓我聽見它。 1 2 3 4 5 ■▁■
24.當我寫一些東西，我需要到處走動，這樣才能把內容記得更好。
（例如：溫習功課時走動；在教室玩一些需要走動的遊戲。） 1 2 3 4 5 ■■▁

ＶＡＫ

請將每題所選的數字寫在後面的黑線上；再將所有的黑線上的數字依照三個直排往下累加而得到三個數字。分別代表視覺（V）、聽覺（A）和肢體運作（K）的學習偏好指數。
V___ A___ K ___

V 視覺學習者

這類型的學生透過『看』教材來學習，他們喜歡閱讀課本、注意文字和圖畫、抄寫黑板的重點、看錄像等來明白課題及協助記憶。
如果你是這一類的學生，在學習時，最好用看的方式，將學習材料轉化為圖表、流程圖或用標重點方式做筆記，都有助記憶。對所有口頭的說明都應格外專心。

A 聽覺學習者

這類型的學生用『聽』的方式學得很好，最適合在多以講述為主要教學法的學校上課。他們喜歡留意老師課堂的講解、收聽錄音機、或在有音樂伴隨的情況下學習、在抄寫和溫習時喜歡誦唸課文。
如果你是個聽覺學習者，在學習時最好能大聲朗讀課文，並試著解釋給別人聽，將要學習的內容錄下來然後播放，都會收到不錯的效果。

K 肢體運作(觸覺)學習者：

這類型的學生較好動，喜歡透過肢體的活動來學習。學習時會發出一些聲音，腳不安地踏地板或弄筆，搖晃椅子，咬香口膠或筆等。閱讀時喜歡用手指頭或拿著東西指著課本閱讀。
如果你屬於這一類的學習者，讀書時應避免一直坐著不動，多參與角色扮演和遊戲活動對你的學習有一定的幫助。