有時候也要讓小孩學會逼自己|提升孩子記憶力_10

【案例分享】雨木木曾經教過一位國小生子賢，子賢這個小孩子鬼靈精怪的，非常好動，她媽媽說：「子賢在家裡做作業，邊做邊埋怨學校老師，作業怎麼出這麼多，寫也寫不完，寫作業就算了，還有這麼多英文單字要記，這怎麼記得住呀？我看周末要泡湯了，週一還要測驗＊％＃『」！＃……」

有天子賢來上課時，我看到他寫作業與要背的英文單字，果然很多作業要寫，40幾個單字要背，對一個國小生來說，的確負荷有點大！

聽木木這麼一說，子賢更加洩氣了：「都是學校老師，出這麼多作業做什麼，想整死我阿」

還是得盡本分，抱怨歸抱怨，子賢還是待在教室裡，寫他的作業與塞英文單字到腦袋瓜，看他這麼辛苦，木木還是只有笑笑著說：「子賢很棒！在撐下去就快要完成了。」，子賢的媽媽用著疑惑的表情看著我並請對我說：「雨木木，你不是在教導學生，學習如何有效學習嗎？為什麼要讓我的小孩學得這麼痛苦？」如果你正在看此篇文章，不妨聽雨木木娓娓道來囉^^…

雨木木就以，兩項大滿貫得主瑪麗皮爾斯與曾經是日本內閣總理大臣田中角榮，這兩位名人的學習例子與大家分享囉！

兩項大滿貫得主瑪麗皮爾斯在獲 1997 年意大利網球公開賽冠軍後曾說過這樣一段話：「我花了很長的時間來訓練自己集中注意力的能力，現在我已經開始感覺到在這一方面的提高了。我想關鍵在於不去想過去和將來，不去想你會輸或者贏。在這以前我總是不能控制自己不去想這些事情。現在我所想的就是盡我最大的能力，做到最好。當我能做到這一點的時候，我就能打好球了。」

不管做什麼事，都需要較強的意志。當意志足夠堅強的時候，再困難的事情也會變得容易得多。孩子在讀書的過程中，往往需要記憶一些內容。在需要記憶的時候，他肯定會感到苦惱 • 厭煩，覺得自己無法記住。實際上，一個人的記憶潛能是非常大的，只要孩子能夠找到合適的方法，逼迫自己集中注意力，努力去記憶那麼就能夠記住。(摘於記憶50法)

田中角榮曾經是日本的內閣總理大臣。田中角榮小時候，家境非常貧寒。在上完小學後，父母無法繼續供他上學，他便失去了上學讀書的機會。失學的田中角榮只得出去打工幫父母緩解家裡的經濟壓力。但是，在工作的過程中，田中角榮並沒有放棄讀書。他總是在業餘時間向人家借書看。為了讓自己學好英文和日文，他採用了一種奇特的方法。當時，田中角榮每天都會背誦 《 簡明英和詞典 》 和日文詞典 《 廣辭林 》 。每天，他都會撕下一頁書，然後拚命地記這頁紙上面的單詞，記住後，他就把這頁紙扔掉。就這樣，兩本厚厚的詞典，變得越來越薄，最終，兩本詞典都變成了只有封面的空書。而這時，詞典裡的內容都已經裝在田中角榮的腦海裡了。(摘於記憶50法)

教學小撇步
曾經有一位家長跟雨木木分享如何教導上一年級的孩子，她的小孩說：「媽媽，老師要我們記住這 20 個詞語，明天要默寫，怎麼辦呀？」媽媽回答說：「我看看，嗯，這些詞語還是比較簡單的。媽媽教你一個方法，你肯定一下子就能夠記憶住的。」於是，媽媽教孩子做了 20 張卡片，卡片的正面寫上詞語，反面寫上詞詻的意思。然後，媽媽示範孩子看看詞語背詞語解釋，然後再看看詞語解釋背詞語。孩子高興地說：「媽媽，這個方法真好，我記住一個就把卡片收起來，卡片越來越少，我記得越來越多了。」結果，半小時後，孩子就記住了這些詞語。媽媽還讓孩子默寫了一遍，竟然一個都不錯。媽媽高興地表揚道：「你的記憶力真好！」

這位家長說她巧妙地讓孩子學會了運用自己的意志力去加強記憶，從此，孩子不僅不會厭惡記憶學習內容，而且增強了記憶的信心，而且也讓小孩在玩樂中學習。