讓孩自學會對自己講課|提升孩子記憶力_016

導讀：有些孩子的記性非常差，往往可以記住別人要求他做的事情，不過一轉身就忘記了。許多腦中想到的東西或者老師課堂說過的知識點等，當時是記得的，不一會兒就忘記了。這類型孩子的記憶力比較一般小孩來得短暫，也較缺乏主動去記憶的動力。身為家長的你是否苦惱著如何提高孩子有意識的記憶呢？不妨跟著雨木木的腳步一同來了解囉!

曾經有位家長跟我分享讓孩子學會對自己講客的觀點，如果能夠讓孩子學會對自己講課，就會驅使孩子努力去理解和記憶其中的內容。在孩子學習時，父母可以要求孩子模仿老師給學生講課，自己給自己講解一下。自我講解能夠讓孩子更深入地理解書中的內容，更清晰地掌握知識的脈絡。

怎樣教孩子給自己講課呢？在講課前，首先要讓孩子確定一下書中的重點和難點。要求孩子在讀書的時候，掌握書中的脈絡，理解書中的重點，然後概括出基本內容，並理清文章的脈絡，列出提綱。提綱式的筆記可以幫助孩子快速理解全書的結構 · 需要提醒的是，孩子在列提綱的時候，最好是根據書中的內容實事求是地進行，此時先不用加入自己的觀點和感想。

然後，讓孩子學著老師的樣子，把自己知道的內容講給自己聽。當然，父母不用要求孩子像老師那樣面帶微笑地講課，只要孩子把必須掌握的內容講出來就可以了。如果孩子一次講不清楚，可以讓孩子反覆講解，直到自己全部掌握、記住為止。通過自己給自己講解，孩子就會對所要記的內容非常熟悉，對於知識的框架和脈絡非常清晰，而且，他還會把學過的內容融會貫通，從而學到更多的內容。

父母要告訴孩子，如果在講解的過程中，發現自己還有不理解的地方，就要像學生問老師那樣問自己：「這是怎麼回事呢？」然後記下這個問題，等講解完再去找資料解決。如果孩子善於運用自我授課法，就不僅能夠全面掌握知識而且還能提高記憶力！

【吸收他人學習技巧】

蕭楚女，民國報人，她早年求學的時候，有一個非常奇怪的習慣。每當讀了一篇文章或者一本書，她就會一個人跑到校園後面一個僻靜的地方，然後對看一裸高大的榕樹，開始講起課來。她是不是有什麼毛病？其實不然，這是她獨特的學習方法。蕭楚女認為，通過講課的方式，不僅能夠鞏固所學的知識，而且能夠把沒有理解的地方再深入地思考一遍，從而達到解決疑問的目的。