記憶原理概說

以兩個圖像來連結, 並用電影畫面來連結，如何記憶呢？既然前面說過，頭腦是用圖像來運作的。而記憶是兩個東西的連接，所以，本頁要說「如何記憶呢？以兩個圖像來連結」。
舉例一：在某個電視節目中要叫人記憶下列東西：1. 風箏2. 鉛筆3. 汽車4. 電飯鍋5. 蠟燭6. 果醬

大腦如何學習與記憶

在這六樣東西，你可以記得幾項呢？其實你可以六樣都記得而且輕而易舉。只要靠著你的想像力。你要想像，你放著風箏，風箏在天上飛，這是一個什麼樣的風箏呢？是一個白色的風箏。忽然有一枝鉛筆，被丟了上去，把風箏刺了個大洞，於是風箏被掉了下來。而鉛筆也掉了下來，砸到了一台汽車，擋風玻璃也全破了。後來，汽車只好放到一個大電飯鍋裡去，當汽車放入電飯鍋時，汽車融化了，變軟了。後來，你拿著一個蠟蠋，敲著電飯鍋，噹噹當的聲音，非常的大聲，而蠟蠋，被塗上了果醬。
現在回想一下。
風箏怎麼了？被鉛筆刺了個大洞。
鉛筆怎麼了？砸到了汽車
汽車怎麼了？被放到電飯鍋煮
電飯鍋怎麼了？被蠟蠋敲出聲音
蠟蠋怎麼了？塗上了果醬。
如果你再回想幾次，就把這六項記了起來了。
請注意，在這裡所運用的方法，並不是編故事，也不是講故事。而是運用想像力來形成一個電影的運鏡畫面。所以，必需要有顏色，有物體，有聲音，並可以成功的利用想像力來「騙」過頭腦，讓頭腦以為真的有發生過這件事。所以，在想「風箏被鉛筆刺了個大洞」時，腦海中必需要有一個風箏，是方的還是圓的，是紅色還是白色的風箏，而且是隨著風搖來搖去，搖動的程度有多大，當風吹過時，有沒有「啪啪啪」的聲音。而破洞是在風箏的中間，還是在旁邊。有多大？

寫在最後：在我編這個風箏的故事之後五天，我回想這個故事，以及這六樣東西。從「風箏→鉛筆→汽車→電飯鍋」都很順利。但是，「電飯鍋→蠟蠋」就費了兩三秒鐘，我想是因為不夠誇大的原因。因為「風箏→鉛筆」，有在腦海中「啪」的一聲，而且有破洞的邊緣有隨著風飄動的畫面出現。而汽車融化的畫面也很生動。而電飯鍋被蠟蠋敲出聲音就不生動了。因為電飯鍋沒有動作，也沒有變形(像風箏破了，車子融化等)。所以就記憶而言，不是一個生動的連結。

而在回想「蠟蠋→果醬」時，也差點忘了，只記的蠟蠋好像是被一個粘粘的半流質給裹上了。當時覺的好像是蜂蜜之類的東西。後來再回想，好像這個半流質的東西是紅色，所以判斷這是果醬。

結論：能夠記得清楚又久的連結。是生動的連結。是動態的連結，是包括這個對象的屬性(如果醬有粘粘的，紅色的，甜甜的特性)。而如果忘了，還可以像「蠟蠋→果醬」一樣，由屬性來回想當初所記憶的事物。也就說透過這樣的方法來製造線索，而當你再回憶時，便可順藤摸瓜^^

什麼是好的連結，好的連結，在回想時速度快，也不易忘記
1. 有聲音的連結比沒有聲音好
2. 有顏色的連結比沒有顏色的好
3. 有變形的連結比沒有變形的好
4. 動態的比靜態的好
為何以圖像來記憶？頭腦以圖像來運作，您只要知道一句話，「頭腦以實在的物體的形像來運作」就可以了。以下只是再詳談而已。要談記憶，先要知道頭腦是如何運作的。當我提到一個東西，比如說「馬」的時候，第一個在腦海中反應出來的，應該是馬的形象。然後是馬的歸類，屬性如「顏色」、「動物」、「哺乳類」、等屬性。以演化論為說明。人類的大腦對於實在的物體如樹，草，花，動物處理會比較直接，而處理抽像的關念，則比較慢。而這裡所要談的記憶，就是要用「實在的物體」來記憶。
兩種記憶系統
我們至少具有兩種不同的記憶型式，
I)空間記憶系統(patial memory system)，
II)死記學習的系統。
以前我們學習事物，都是用死記學習的系統。我們不需要使用任何的記憶術，便能回憶起昨晚吃晚餐的時間與地點。這裡我們就是善用這個能力，來改善這記憶力。
其實我們的記憶力是不錯的。
記憶就是一個東西和另一個東西的連結
您只要知道，「記憶就是一個東西和另一個東西之間的連結」。
當你在回憶一個英文單字，如「雨傘」，您就必需在提到「雨傘」時，腦中想起「umbrella」來。這就是在腦海中，「雨傘」和「umbrella」之間的連結。
當你在回憶日本的首都，一提到「日本」你就必需反應出「東京」。這就是在腦海中「日本」和「東京」的連結。