準備公職考試你發揮滾雪球效應沒!!???

導讀:常聽老一輩的說萬事起頭難與倒吃甘蔗，想想準備公職考試好像也真有這麼一回事，雨木木以國中所學的指數觀念與高中的指數圖形來解說學習曲線，學習曲線是呈現線性變化的，為何會這樣?那就請各位聽雨木木以滾雪球、拼圖與蓋房子的觀念慢慢來說囉！

學習時新領域時，由於腦中的相關背景知識連結比較薄弱，只有少數的知識量可供連結，而且只有重要且基本的概念線索會被串成知識網絡，對於一些旁枝末節的細部知識將會被忽略掉，需等基本的概念穩固後再來進一步地學習細部觀點，才能發揮學習的最大效益。

有看過災難片的讀者應該有看過雪崩時滾雪球的片段，雪球越滾越大，巴菲特曾說過，財富就像滾雪球，滾出退休好生活。投資大師芭菲特的『雪球理論』，告訴我們『人生就像滾雪球』，重要的是：找到夠長的山坡，而且，一直滾下去，所以，只要選對正確的理財工具，一直滾下去，每個人的財富，如滾雪球般，愈滾愈大，小雪花滾成大雪球。

準備公職考試你發揮滾雪球效應沒???

但準備公職考試時，要如何產生滾雪球效應咧！可行的做法是，進到新的領域時，從基本知識下手，在研讀細部觀念，由易而簡的學習步調即可產生此效應，為了更清楚說明此觀念，雨木木還是以拼圖的觀念來說明，玩拼圖時，先確定整體輪廓與四邊框架後，便會從簡單的基本元素與個別主題來進行，當拼好這些簡的單，即可處理拼圖困難圖像的部分，閱讀上不也是這樣，第一輪的閱讀先從簡單下手，第二輪的閱讀因所需的背景知識較具備，所以此時有深度的內容對你來說會相對簡單許多。

走上路上，不時看到建設公司再蓋大樓，蓋大樓得先挖地基，在完成低樓層，最後才是完成頂樓的部分，之後配裡面的管線，最後裝潢完工，如果地機未完成就蓋頂樓，房子不倒才有鬼，學習上同此理，學習的基礎若不穩固，所建構的知是會很容易垮台。

在系統式雨木木讀書方法的相關文章有提過，在學習新的內容時，如果沒有先將資料分類整理，以分析式筆記先做出概覽圖，大腦的邊緣系統將會產生不安的感覺，訊息將無法順利送進大腦儲存，假使可以透過資料分類整理，製作出概覽圖，即可以掌握基本脈絡與免除大腦的焦躁不安。

整理過東西的人都知道，如果物品隨手一丟，下次要用時一定找不到，可能要很費勁地翻箱倒櫃地來找，與其這樣不如一開始就收納整理好，所以在第一階段資訊瀏覽時，學習者就必須將資料進分類整理建構出分析式筆記，日後方便資料檢索。

如何讓新舊知識串聯更緊密

學習者必須清楚地意識到，目前所學的內容與哪一個相關主題有關，且已經存在哪些相關主題，而目前的內容可以依附在那一主題上，如果雨木木之前提過的概念，所學知識要進入大腦進憶庫，得需背景知識來牽線，講白了就是，新訊息必須與既有的產生連結、發生關係。如果你不信的話，可以鐵齒看看，看看訊息是不是會產生排斥的效應。

想要提升學習果效嗎？不妨傻傻地跟著雨木木一起做做看！當你看書時，看到文章標題時，試著問自己對於此主題已經掌握了多少？需記句備哪些相關概念？並在10分鐘之內，將看的內容以分析式筆記整理出概覽圖，至於詳細所需技巧，雨木木會在後續文章詳細地解說，學習的第二階段，資訊處理，透過資訊處理的方式，你可以活化整個知識網絡中與主題相關的知識，並且儲存，如此一來，新知識就會很容易與舊知識結合。