Category: 記憶與學習

導讀:千言萬語抵不過一張圖，小孩學習時應該先學感性然後理性，凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學，也就是說，應該儘可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生看看、摸摸、聽聽、聞聞等等。想要知道讓小孩透過圖畫來提升記憶力的家長，不妨跟著雨木木的腳步，一同來了解囉^^..

有些孩子的記性非常差，往往可以記住別人要求他做的事情，不過一轉身就忘記了。許多腦中想到的東西或者老師課堂說過的知識點等，當時是記得的，不一會兒就忘記了。這類型孩子的記憶力比較一般小孩來得短暫，也較缺乏主動去記憶的動力。身為家長的你是否苦惱著如何提高孩子有意識的記憶呢？不妨跟著雨木木的腳步一同來了解囉!

導讀:每位小孩的學習模式不盡相同，有視覺學習者、聽覺學習者、肢體運作(觸覺)學習者，今天雨木木要跟大家分享的是聽覺得學習者，如果您家中的小孩事屬於聽覺習者，當父母的你(妳)可以試著讓孩子嘗試用耳朵聽書，讓小多聽教育的廣播節目，也可以在小孩晚上入睡之前聽一些英文單詞，優美的散文、小說等…。

發掘特洛伊城遺跡的德國人希泊來，是一位語言天才。他在很短的時間內學會了歐洲各國的語言。希泊來在學習語言的時候，總是喜歡大聲朗讀，一直到深夜。即使閱讀相同的文章，也總是一遍遍地大聲朗讀。希泊來的這種做法遭到了房東的阻止，因為，這影響了房東的休息。

常言道：「好記性不如爛筆頭。」人的記憶力是有限的，即使當時記住的東西，過了一段時問也會遺忘。這時，把重要的內容記下來就非常必要。因為，自己動手記錄的內容，往往印象特別深刻，不容易遺忘。