雨木木曾經教過一位學生，這位老兄看書時，出奇地快，簡直就是一目十行，我問他說：「你是不是有學過速讀？不然怎麼可以看得如此快速？」他回說：「這樣很快嗎？不就是普通速度嗎？」。他媽媽在旁邊說：「雨木木老師你有所不知阿!我這孩子花費很多時間和精力，看完了很多書，但是效果很差。書是看了，但很快就忘記了，幾乎沒有留下一點印象，在校的課業成績也不是很好。我還一度懷疑他的記憶力是不是有問題，也帶他看了不少醫生，吃了不少提高記憶力的藥 ，但效果並不好。
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想要增加學習效率 那讀書得三到|提升孩子記憶力_020
導讀:想要學習有效率，多重感官不可少，美國科學家富蘭克林、理學家朱熹、北京大學 1999 級高考狀元鄭詠艷與著名教育學家陶行知等專家，都非常善用感官來學習，前蘇聯心理學家沙爾達科夫也以科學的實驗方法證明出，學習時眼 · 耳、手、口都來參與，建立多方面的、多通道的暫時神經聯繫，記憶的效率就會大大提高。想要知道如何透過多種感官來提升記憶力嗎？那就請您花點時間，繼續看下去^^…【以下觀點出自於記憶50法】
有時候也要讓小孩學會逼自己|提升孩子記憶力_10
【案例分享】雨木木曾經教過一位國小生子賢，子賢這個小孩子鬼靈精怪的，...
過目不忘有方法，13個增強記憶讓你UP!UP!
每個人都有對他特別有效的記憶方式：視覺型容易記住看見的東西，可以加強大量的圖像化知識；聽覺型容易記住聲音，所以適合有聲教材和問答討論；動力型擅於儲存接觸或試做過的知識，應該在學習時保持活動，像是抄寫或者製作圖表。（三種學習類型，找出你的記憶捷徑）（20個問題，測出你的記憶類型)
讓孩子喜歡上音樂|提升孩子記憶力_07
中國早期音樂論著 《 樂記 》 中說：「凡音之起，由人心生也。人心之動，物使之然也。感於物而動，故形於聲。 J 這裡所謂的「心」，其實是人的大腦。
